L'organisation du temps de l'enfant nécessite une remise à plat. Depuis 2008, la journée des enfants prend des formes différentes selon l'implantation de l'école, l'évolution des conditions de vie, la gestion de l'aide personnalisée, de l'accompagnement éducatif, de l'accueil périscolaire, de la garderie, des transports... Il faut conserver un caractère national au calendrier scolaire.